Próximamente certificaciones


  • EC0217.01: Estándar de competencia enfocado a personas que se desempeñan en las funciones sustantivas de preparar, conducir y evaluar cursos de capacitación. Preparar la sesión mediante la planeación de la sesión y la comprobación de la existencia y el funcionamiento de los recursos requeridos para la sesión. Conducir la sesión realizando el encuadre, desarrollo y cierre, empleando técnicas instruccionales y grupales que faciliten el proceso de aprendizaje. Evaluar el aprendizaje antes, durante y al final del curso, considerando la satisfacción de los participantes/capacitados.
  • EC0301: Estándar de competencia enfocado a personas que diseñan cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal, diseñando cursos de capacitación presenciales, diseñando instrumentos para la evaluación de cursos de capacitación presenciales y desarrollando manuales del curso de capacitación presenciales.
  • EC0335: Este estándar de competencia es para las personas que se desempeñan en la función de agente/promotor educativo que favorece el desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años con once meses, a través de la planeación y desarrollo de actividades del acuerdo al diagnóstico, así como la evaluación y seguimiento de los beneficiarios y las actividades programadas.
  • EC0366: Estándar de Competencia enfocado a las personas que cuentan con cono- cimientos, habilidades, destrezas y actitudes para desempeñarse como desarrolladores de cursos en línea, el cual contempla las competencias que un desarrollador de cursos de formación en línea emplea en la planificación del desarrollo de un curso de formación en línea, la elaboración de contenidos y veri- ficación del funcionamiento del mismo.
  • EC0372: Estándar de Competencia enfocado a las personas que realizan funciones de dirección en las instituciones educativas, consideradas como aquellas personas que participan en la elaboración y aplicación de la planeación estra- tégica basadas en las competencias directivas; las cuales permiten definir el rumbo de la institución. Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de pro- gramas de capacitación y formación directiva basados en EC.
  • EC0435: Estándar de competencia enfocado a personas que deban contar con cono- cimientos, habilidades, destrezas y actitudes para desempeñarse en centro de atención infantil, atendiendo y cuidando a niñas y niños de edad lactante, ma- ternal y preescolar, considerando la preparación de las áreas donde se llevarán a cabo las actividades, arreglo personal, cambio de pañal, alimentación y sueño/descanso, en general en su desarrollo integral.
  • EC0679: Este estándar de competencia es para las personas que se desempeñan en la función del uso de la lengua inglesa en el contexto laboral, estableciendo las actividades y conocimientos básicos que la persona deberá demostrar en la utilización de la lengua inglesa de manera oral y escrita, y considera los elementos de comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y expre- sión escrita.
  • EC0866: Estándar de Competencia dirigido a personas que se desempeñan supervi- sando, verificando, inspeccionando o revisando a los Centros de asistencia social/Centros de atención para niñas, niños y adolescentes; en el funciona- miento de sus instalaciones, equipamiento, operación y personal.
  • EC0886: Estándar de Competencia dirigido a personas que atienden y cuidan a niñas y niños de 4 a 12 años inscritos en el sistema escolarizado, considerando la recepción y entrega de los niños, el traslado del Centro de Bienestar/A- tención Infantil con horario extendido a sus centros escolares y viceversa, la preparación de las áreas donde se llevarán a cabo las actividades, atendiendo/a- sistiendo a las niñas y los niños en higiene, arreglo personal, alimentación y sueño/descanso. Asimismo, describe el desempeño para desarrollar integralmente a niñas y niños a través de la ejecución de actividades para su desarrollo y cuidando en todo momento su integridad física y emocional.
  • EC0921: Este estándar de competencia está enfocado en evaluar y certificar a las personas que se desempeñan en el conocimiento y manejo del ábaco japonés soroban en forma presencial. Desempeña y contempla las funciones sustantivas para manejar y desarrollar habilidades mentales, destrezas y conocimientos generales y particulares en operaciones aritméticas en el ábaco japonés soroban en sumas y restas, así como inducir a los participantes en su conocimiento y manejo del mismo, para poder evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje del método, emplean- do las técnicas ya establecidas en el área de la aritmética mental.
  • EC0966: Estándar de Competencia dirigido a los agentes educativos que brindan servicios en Establecimientos de Asistencia Social, en el diseño e implementación de actividades de juego libre y guiado que promuevan el desarrollo de habilidades de lenguaje y comunicación, físicas, cognitivas, sociales, emocionales y creativas; para niñas y niños de uno a seis años de edad, a través de ambien- tes enriquecidos.
  • EC0974: Estándar de Competencia dirigido a las personas que se desempeñan en funciones laborales que requieren el uso de la lengua inglesa, oral y escrita, de manera efectiva y apropiada, con un nivel independiente. En el Estándar de Competencia Uso de la lengua inglesa en un contexto laboral: Nivel Avanzado, se establecen las actividades y conocimientos básicos que la persona deberá demostrar en la utilización de la lengua inglesa de manera oral y escrita, y considera los elementos de comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y expresión escrita.
  • EC1270: Estándar de Competencia dirigido a personas con experiencia en propor- cionar estimulación temprana a niñas/niños de cuarenta y tres días a cuatro años de edad, considerando previo diagnóstico emitido por un experto en la salud/institución que hace constar que la niña/niño está sano; la preparación de las áreas en donde se llevarán a cabo las actividades, aplicando la planeación de sesiones de actividades y preparando los materiales didácticos y de apoyo a utilizar, así como, la aplicación de técnicas de animación, reflexión, demostración y eva- luación durante el desarrollo de las sesiones.
  • EC0475: Estándar de Competencia enfocado a personas que se desempeñan como instructores en estimulación con actividades acuáticas de niños y niñas de uno a tres años once meses, y cuyas competencias van desde la organización y el desarrollo de sesiones de estimulación. Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en EC.
  • EC0076: Estándar de Competencia enfocado a personas que evalúan la competen- cia de candidatos con base en Estándares de Competencia y aseguran la excelencia en el proceso de evaluación de competencia. Asimismo, puede ser de apoyo para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC).